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  • 怎样才能学好高中语文?

    发布日期:2019-07-10 23:11   来源:未知   阅读:

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      语文这一科的特殊性在于,提高水平必须靠长时间的努力,逐渐改善自己的学习方法,没有任何办法可以一蹴而就。因此,新高一的同学应当在起步时就了解高考的要求,将之作为奋斗的目标,并在老师的帮助下分解为阶段性任务,循序渐进,厚积薄发。

      对于高考中占比重最大的基础知识这一块,要养成作摘记和记笔记的习惯,要养成利用字典、词典的习惯,要养成分类梳理的习惯,要养成通过做习题积累知识的习惯,更要养成积累解题方法的习惯,根据以往每届的考试经验提醒自己不足的地方。

      提高文言文阅读水平的途径有很多,实践证明行之有效的方法主要有:重视理解,阅读不能停留在知道什么意思的阶段,要在掌握基本的古汉语语法的基础上弄清楚为什么这样理解和翻译;重视字、词、句基本知识的积累,与现代汉语比较,古汉语有其特殊的语音、语法和语汇规律,这特殊的部分并不多,掌握了其基本规律也就掌握了处理文言试题的钥匙;重视背诵,高中课本所选古诗文都是可传之永远的古典范文,在完成上述步骤的前提下尽量多背诵是一举多得的好事。

      过去的考试中,常有现代文阅读水平和作文水平不一致的情况,究其原因,主要是缺乏统筹安排。建议新高一的同学们统筹安排阅读和写作,使之相辅相成,互相促进。有效的办法除了多读多练外,更重要的是,养成学以致用的习惯,随时将范文中好的东西(包括思路、方法、观点、词句等)融入自己的写作中。

      卓越教育22年不忘初心,肩负“培养卓越素质,助力国家未来”的使命,倡导“愉快教育、成功教育”的办学理念,为实现“孩子最喜爱、家长最信赖的学习生长之地”的愿景,拥抱创新,跨越未来。语文是一门需要积累,厚积薄发的学科,不像数理化,在短时间就能够突飞猛进。建议高中阶段语文学习要做到以下三点:

      在阅读文章书籍时,我们可以随时在书中重点、难点以及精彩的地方画线和各种自己看的懂的符号。此外要养成勤批语的习惯,在文章精彩和让自己有感触地方,随时写上自己对所看的一些想法和体会。其实,不论是在读完一本书或者一篇好的文章以后,还是在做完一套习题之后,都要及时的把自己体会到的内容写成心得笔记,只需要随意的写,没有一定之规,随感而发。

      在阅读的时候,会在文章内容中看到好的句子或者好的段子,同学们务必要养成勤摘录的习惯,这样既可以让我们吸收书籍中最精华的部分,也可以帮助我们积累好句好段,为写作积累好的素材,也能提高自己的文学功底。

      读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。工具书的种类很多,除了字典、辞典外,还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅,而且也可以作一般书籍一页一页地读下去,同样是大有收益的。

      “好记性不如烂笔头”,学习语文的过程中,最重要的就是多动笔多思考,学习大家的好的东西,把它变成属于自己的知识,自己给自己制定计划,突破难点,总结出属于自己的答题经验集,打好基础;此外在生活中细心体会观察,在与人交往的过程中学习语文,做一个“有心人”。总之,想要真正学好语文,必须实干加巧干。

      升入高中后,各科都学什么、怎样学?我想同学们一定是满怀期待,同时也 带着很多疑问,并且也很担心自己到底能不能学好高中的课程。

      这节课是大家进入高中后的第一堂语文课,我就先帮同学们明确高中的语文 课我们要做些什么,要达到怎样的目标,怎样学习,用什么方法才能达到预期的目标,为了学好语文我们需要做哪些准备等等。 二、明确高中语文学习的内容

      同学们已经学习了九年语文,谁曾经想过:这一学科为什么叫语文课? “语文”是一门综合性极强,既具有工具性又带有人文性的学科。语文课应 当由“语”和“文”两部分构成,其中又各有所包含。

      1、先来说“语”应包含的内容:“语”既语言,我们在日常生活中学习中用 来承载着交际作用的就是语言。它可以分为书面形式和口头形式。

      语言又可以细化为不同的知识体系:语音、文字、词汇、语法、修辞、逻辑等等。这些知识点重在积累,也强调应用,主要体现着语言的工具性特征。高考第一部分就是考察语言知识的运用(字音、字形、成语、近义词辨析、病句、衔接)。我们在语言学习中更为重视其书面形式,但近几年,尤其是新课程实施以来,对语言应用尤其是交际语言给予了相当的重视。新教材中有专门性的采访、答辩、演讲、朗读等训练专项。

      2、再来说“文”,从广义上说“文”应该为“文章”,包括文学类与应用类 两大部分。

      文学包括诗歌、散文、小说、戏剧四大样式,其中无论哪一种样式按时代与 国别又可分为古今中外,其作品可谓浩如烟海。关于文学部分的学习,重在鉴赏,由于受时间限制,我们所能做的就是从文学的海洋中撷取几朵浪花,用审美的眼光与审美方式加以品位咀嚼,所以我们应当做的是掌握一定的阅读与欣赏方法,形成良好的阅读习惯,依据个人喜好与审美要求,自主地去完成文学作品的阅读

      所以,同学们应当有意识地扩大阅读面,提高阅读量,养成良好的阅读习惯,具备应有的阅读能力。阅读能力的考察在高考中占有相当重要的地位。第三部分考察科技文阅读。第四部分考察文言文的理解。第五部分考察现代文阅读。

      3、除了文学类的文章与作品,其他的是应用类文章(书信、新闻、帖子、 评论、对联等)。第六部分就是考察语言的表达应用。

      语文学习应当是一个广义的概念,语文能力也将迁移到生活与学习的各个层 面,所以语文学习不恩那个仅限于课内,应当体现为大语文观念,在各种形式与内容的阅读中提升与强化阅读能力。、

      4、关于“文”,我们面对的是“文章”,这恐不限于“读”,还应体现为“写” 写作能力在高中阶段占据着举足轻重的位置,在三年后的高考中也占据着五分之二的比重,这还不包括分散在其他各考察点中的内容。

      “写作”非一日之功,应当注重日积月累,应当养成写的习惯。高中阶段的 写作不是文学创作,高中阶段将有意识地训练学生写作不同体例的文章。在日常同学也应当勤于练笔,每周写一两篇随笔,可以摘抄加感悟,可以记写小的生活场景,每篇文章的心得体会。

      有的同学可能认为语文学习不重要,因为汉语人人都会说,汉字也会写了就可以了。也有的同学学习语文只是凭兴趣,喜欢什么就学什么。这些想法做法都是不正确的。那么要想学好语文首先要端正学习态度,认识到语文学习的重要。

      (1)高考的重要课目 (2)日常生活不可却少 (3)学习其他学科的工具 (2)提高学生认识

      3、明确初、高中语文学习的不同,掌握高中语文的特点及规律 高中和初中的语文学习有很多区别。我们必须先清除这些区别。 区别一:初中差不多是学什么考什么;而高中所学内容并不一定直接考,仅限于把老师课上讲的掌握了记下来,考试也不见得能拿高分,更不能靠考试前的突击死记硬背。高中课程注重能力形成的训练,考察的是把课上学到的知识、方法运用和迁移到有关的方面。所以我们不仅要在课内学习好课本上的知识,还要把课上学到的知识和方法与课外的有关知识融会贯通起来,达到学以致用才能有更大的收获。

      区别二:知识更注重系统完整,更注重掌握规律,更注重能力形成与运用。初中是积累阶段,重储备;高中时形成能力阶段,单纯靠记忆是不能完成的,要由积累向能力转化迁移。所以我们的阅读与鉴赏必须做到掌握方法,由点及面,从个别到一般,发现规律,了解共性,把握个性,举一反三。非如此不能适应高中的学习。

      区别三:重自主学习与合作探究。教学方式由教师教转变为以学生学为主。教师指导学习,教师指导你应向哪方面努力,努力的程度就要靠你们自己了。那么高中怎么学习课内的知识呢?最基本的就是要求同学们课前预习、课堂训练、课后归纳。

      预习:怎样才能做好预习呢?这就好比打仗,上战场前必须做好充分的准备,不打无准备之仗。预习,预先学习,即课前自学

      (1)、首先要十分明确学习对象、学习目的。明确作战任务、主攻方向。关于第一单元的学习对象、学习目的是什么呢?(见第一单元提示)预习时要注意每单元的预习提示。明确学习对象目的后,自己主动的利用各种途经查找资料进行预习,既有利于调动学习的积极性,又可以扩展自己的知识。也那么根据下节课的教学内容,请大家课前做好如下准备:⑴了解的生平;⑵阅读有关诗词的书籍;⑶阅读理解《沁园春·长沙》。

      (2)、准备好必要的工具书。它包括《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》和《语文基础知识手册》。

      ⑴扫除字词障碍,建立“词语本”,注意搜集容易读错的字词,解释不懂的词语;因为高考重要一项就是字词辨析。厚积薄发,长时间积累会让我们获益非浅。三年积累3000左右词语就能使作文的词语丰富起来。高中语文的学习是人生的关键时期,能否提高你的语文修养、文学素质、写作水平主要是看这三年的积累。 ⑵ 掌握有关文体知识;

      比如下节课我们讲《沁园春.长沙》这是一首词。那么你们就可以提前预习查一下有关词的常识。这在工具书上就能查到,可以看看《语文基础知识手册》。 ⑶ 根据文中的语句说明文章的中心思想;

      ⑷ 指明文章的写作特色(可参考课后“练习”去了解) ⑸ 提出自己不懂的问题,以便带着问题听课。 学会听课:

      学生的大部分时间是在课堂中度过的,课堂是获取知识的重要途经,是保证高效率学习的关键。那么在课堂中应该怎么样听课呢?当然必须首先要集中精力,同时注意四动,动脑、动眼、动耳、动手。但人是不能长时间集中精力的,总要有溜号的时候,有片顿的思想休息,那么怎样才能保持思想集中呢?

      (1)、不动笔墨不读书。随时记下需要掌握的重点,记下自己不理解的问题。记在教科书上。

      (2)、听课光听不行,还要积极动脑思考,敢于提出异议。对于一个问题听课中可以在尝试在老师没有作出判断结论之间,自己试着作判断,试下结论,看自己项的与老师讲的是否一致,找出对与不对的原因。教学就重在研究与讨论。 (3)、积极发言,努力锻炼自己的口才。这个机会很难得,平时我们都说话与人交谈,但在课堂的发言比较正式,积极发言可以培养你在众人面前表达自己看法的勇气,锻炼时充分表现自己。 课后归纳:

      语文作为我们的母语,要读好书本和生活这两本书。书本不单指课本,还包括杂志、电影和各类电子读物。加强课外阅读,在阅读中增加词语的积累,增加

      生活这本书就更广泛了,如果前者是指他人的知识,后者就是指自己对生活对世界的感觉、感知、感悟。因此学习语文,对课本要拿得起丢的开。不要一提到语文头脑中就只有课本和考卷。世事洞明皆学问,言辞练达即文章。引车卖浆之言、市井小人之语也都丰富多彩充满智慧和魅力,这些也值得我们去学习。 四、明确要求 1、

      准备好必要的工具书。它包括《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》和《语文基础知识手册》。

      一下子讲了这么多,可能会有同学心生恐惧,认为高中语文学习很难,这大可不必。

      是我们应对得了的。第二,能力形成非一日之功,只要每天完成该完成的,能力在这个过程中自然而然就形成了。第三,要尽快调动好自己的学习状态,一开始大好底接下来就能渐入佳境。第四,注重体味汉语的独有的魅力,培养学习兴趣,很快就能适应高中语文的学习。第五,善于发现规律运用方法,强调理性认识也有助于学习语文。

      展开全部学好语文,首先要懂得跟着老师的思路走,其次要学会自学和积累。学习要有计划,计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差,就一周写一篇作文,如果阅读差就一天练习一篇阅读理解,如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下,等等。

      1、学好语文重点之一:字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上,课上要专心,课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

      2、学好语文重点二:阅读一定要强化,最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,其训练可以激活我们“脑、眼”潜能,培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做提效率;同时可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》,我自己学生时代练习过,现在也在受益。

      3、学好语文重点三:提高写作能力。写作的基础是素材和思路,平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限,我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累,可以多看看那些优秀作文,找找写作的思路,要多动笔写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高。

      语文成绩提高也是需要做题的,平时不能只是一味的记忆背诵,防止眼高手低。

      一是积累,字音字形,成语,文言实词、虚词之类的,需要积累——多记,记得多了,也就不怕了。

      二是多做,记了的东西还是要多用,多练,练多了,就熟悉了,几天不做,以前会做的也会忘记。

      三是多看,看书看报看新闻,甚至看身边的一切,增加自己的知识面,充实自己的知识库,掌握的东西多了,写作之类的事就不难了。

      当然,学好语文还是要培养自己在这方面的兴趣,如果没有兴趣,前面的几点都不会真的下工功夫去做的。只有功夫到了,才能练出真本事来。

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